怀化乡村学校少年宫:贫困地区孩子们的"快乐大本营"

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2018-06-16

    15日晚上,中国旅游代表团在万象湄公河地标酒店举办了以超乎想象的中国为主题的中国旅游推介会。别具一格的旅游推介和京剧、变脸、武术等中国传统文艺节目赢得与会者阵阵喝彩。老挝新闻文化旅游部也在推介会现场安排了独具特色的民族舞蹈表演和传统文化展示,与中方代表团进行了生动友好的互动交流。波显坎、杜江以及两国旅游、新闻媒体等相关方面300余人出席推介会。

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  1977年11月填报志愿,陈政清填下复旦大学数学专业、湖南大学半导体专业。陈政清一边当着高考补习班的老师,一边自己复习着,一个多月后的冬天,30岁的他和他的学生们一起走进了高考考场。“那年的数学最后一道题是有点难度的高等数学基础题,基本上没人做出来。

    省委常委、省委秘书长梁伟年,省委常委、襄阳市委书记李乐成参加调研。  王晓东调研科技创新工作时强调  以高质量科技供给推动高质量发展  湖北日报讯(记者甘勇)6月13日,省委副书记、省长王晓东赴华中科技大学、武汉大学、中国科学院武汉分院调研科技创新工作。他强调,要贯彻落实习近平总书记在两院院士大会上的重要讲话和视察湖北重要讲话精神,按照省委工作要求,坚持创新第一动力,着力塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展,加快推进创新强省建设,推动湖北高质量发展。  副省长陈安丽,武汉市委副书记、代市长周先旺,武汉大学党委书记韩进、校长窦贤康,华中科技大学党委书记邵新宇参加调研和座谈会。

  新华社长沙5月21日电(新华社记者 阮周围)“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 ”一千多年前,唐代诗人王昌龄被贬为龙标县尉,在此地留下传世佳作。 5月21日,在湖南省怀化市乡村学校少年宫成果展览现场,孩子们身着中国古代传统服装,手持竹简,化身一个个“小小书童”,他们正跟随旋律,摇头晃脑地演唱着这首诗。   展览现场,一台老旧的织布机前,身着民族服饰的85岁民间艺人许福珍正在为她的“学生们”示范瑶乡织锦。 她是辰溪县黄溪口镇中心小学少年宫特聘的“总教练”,学校语文老师舒淑兰也是她的“学生”之一,舒淑兰说,学校少年宫的活动项目由学生主动报名,完全免费,目前,瑶乡织锦活动已开展两年,现有学生三十余名。

  “我们学校也有校外民间艺人传授侗族芦笙,他叫吴进生。 ”通道侗族自治县坪坦乡中心小学英语老师唐梨告诉记者,现在学校有近四十名学生学习芦笙。 “侗族人的生活离不开芦笙,节日、婚丧嫁娶都会用芦笙来表达他们的情感。

现在很多民族文化面临缺失、濒临失传,对整个侗族的民族传承来说,乡村学校少年宫项目就是一个很好的方法。

”唐梨说。

  据悉,怀化市面向社会招募了4800多名像许福珍、吴进生这样的志愿者辅导员,开设了苗鼓、花灯戏、侗锦、侗歌、竹编等10余项特色文化课程,形成了洪江市托口学校的竹编技艺、溆浦县葛竹坪镇中学花瑶挑花、芷江侗族自治县东门口小学孽龙舞等一批少年宫特色活动。

  记者走入怀化洪江市托口镇中小学校时发现,曾经是城里孩子“专利”的少年宫,如今也成了农村孩子的“快乐大本营”。

除了简单的歌舞,他们大多“身怀绝技”。

  有的聚集在一起学习黑陶制作;有的在一起跳传统竹竿舞;也有的安安静静地做手工编织花篮,山间的竹子变成手中快速穿梭的竹条,做出的编织花篮有模有样;还有低着头剪纸的学生,红色的纸片跟着剪刀的节奏上下翻飞,在老师的指导下,娴熟地操练着……  托口镇中小学校位于湖南省西南、洪江市南部,在校学生2800余人。

学校乡村少年宫创建于2012年。

近年来,陆续开设有陶艺、剪纸、竹编、侗族芦笙演奏、稻作文化体验等30多类少年宫活动项目。   被称为“陀螺冠军”的陈昌坤是怀化市鹤城区盈口乡钟秀学校的4年级学生,半年前他参加了学校少年宫的体育民俗游戏社。

他告诉记者,每周二、周四的下午4到5点都有活动。

正在教授打陀螺的体育老师夏昌兴向记者介绍,乡村学生其实对民俗游戏很感兴趣,只要明天有活动,前一天肯定有学生兴冲冲地跑来询问第二天的安排。   钟秀学校少年宫自2016年开始投入使用,已累计投入近百万元。

开设有“古韵清心”国学社、“绅士淑女”社、“美食天地”“小小水电工”“茗雅阁茶艺”等小课程。    中央文明办专职副主任夏伟东介绍,自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来,中央支持建设的乡村学校少年宫已达13636所,累计投入资金40余亿元,其中全国22个省份国贫县的乡村学校少年宫已达5765所,覆盖了5484个乡镇。

   目前,2017年度1600所新建项目学校已经确定,正陆续进入集中培训、集中建设阶段。 夏伟东强调,乡村学校少年宫要注重在培养农村未成年人兴趣爱好的同时,陶冶道德情操、培育美好心灵,将思想道德教育与文体娱乐、科普手工等活动有机结合起来,使农村未成年人在潜移默化中“扣好人生的第一粒扣子”。